С 16 по 25 февраля в рамках всероссийского образовательного проекта "Урок цифры" прошло занятие от компанииАвито по теме "Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому" В этом Уроке школьники погрузились в мир рекомендательных алгоритмов и узнали, как данные помогают платформам вроде Авито находить нужные объявления для каждого пользователя. Они освоили принципы работы систем на основе машинного обучения и самостоятельно создадут модель рекомендаций в игровой форме.

Урок теме "Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому" В этом уроке школьники погрузились в мир рекомендательных алгоритмов и узнали, как данные помогают платформам вроде Авито находить нужные объявления для каждого пользователя. Они освоили принципы работы систем на основе машинного обучения и самостоятельно создадут модель рекомендаций в игровой форме.

Используя оборудование центра выполнили работу. Применять правила техники безопасности при выполнении лабораторной работы; измерять силу тока и напряжение в электрической цепи. Собирать электрические схемы по образцам; снимать показания с приборов и систематизировать их . Методы обучения Физминутки Ассоциации Проблемные вопросы Ассоциации Проблемные вопросы Обратная связь через оценочный лист Рефлексия «Рефлексивный экран» Обратная связь через оценочный лист

Используя, химическую лабораторию, цифровую лабораторию, оборудование центра "Точка роста" выполнили практическую работу. Тема: Свойства карбоновых кислот (общие с неорганическими кислотами). Инструктивная карта № 1 «Взаимодействие предельных одноосновных карбоновых кислот с металлами» Инструктивная карта № 2 «Взаимодействие предельных одноосновных карбоновых кислот с основными оксидами» Инструктивная карта № 3 «Взаимодействие предельных одноосновных карбоновых кислот с основаниями» Инструктивная карта № 4 «Взаимодействие предельных одноосновных карбоновых кислот с солями»

10 февраля 2026 года отмечается «Международный день интернета». В нашей школе прошли мероприятия в рамках недели "Безопасный интернет" , посвященные Международному дню безопасного Интернета под девизом «Вместе за лучший Интернет» . Ребята узнали много нового о том, как не попасться на уловки мошенников и как сделать наше интернет-пространство добрее и безопаснее.Обсуждали, как важно быть внимательными в сети, как распознавать фейки, защищать свои личные данные и, конечно, как быть вежливыми и уважительными в онлайн-общении. Ведь каждый из нас может внести свой вклад в создание позитивного и безопасного интернет-пространства! Говорили о том, как не стать жертвой кибербуллинга, как правильно пользоваться соцсетями и почему важно думать, прежде чем что-то публиковать или кому-то доверять онлайн. Старшекласники разработали и изготовили специальные памятки для учеников начальной школы. Это не просто листочки, а продуманные материалы, которые помогут малышам лучше ориентироваться в интернете, запомнить важные правила или просто узнать что-то новое в игровой форме. Помните: Интернет – это огромные возможности, но и большая ответственность! Давайте вместе сделаем его лучше!

В Центре психолого-педагогической помощи «Остров» Североуральска прошёл традиционный конкурс «Профи-2026». Участие в нём приняли более 50 специалистов из Ивделя, Карпинска, Волчанска, Краснотурьинска, Серова, Верхотурья, Лесного и Североуральска. Педагоги представили свои наработки в 7 секциях: руководители и старшие воспитатели, учителя-дефектологи и тьюторы, учителя-логопеды, учителя-логопеды (номинация «Профессиональный старт»), педагоги дополнительного образования (школьное отделение), педагоги дополнительного образования (дошкольное отделение), педагоги-психологи. От имени Управляющего Администрацией Северного округа Александра Вервейна участников приветствовал его заместитель Владимир Березин, который также подчеркнул высокую роль педагога в жизни ребёнка, поблагодарив всех, кто работает с детьми, за добросовестный труд. Работу конкурсантов оценивало авторитетное жюри — эксперты высшей квалификации, победители прошлых лет, представители педагогического сообщества Североуральска, Краснотурьинска, Серова и Екатеринбурга. По итогам конкурса дипломами были отмечены более тридцати участников ,лучшие определялись в каждой секции. Наш центр "Точка роста " представили - руководитель центра -Бессонова Елена Ивановна и педагог коррекционного класса Иконникова Анна Николаевна. Секция "Руководители и старшие воспитатели", Бессонова Елена Ивановна представила свою работу по деятельности центра "Точка роста " и заняла 3 место , награждена Дипломом 3 степени. Секция "Педагоги дополнительного образования (школьное отделение)" свою работу по патриотическому воспитанию представила Анна Николаевна Иконникова и получила Диплом участника.

В рамках празднования Дня российской науки, для Орлят России 1-4 классов активисты "Движения первых" провели увлекательное мероприятие под названием "Мысль. Опыт. Наука" с участием педагогов центра "Точка роста" Этот день стал настоящим погружением в мир удивительных научных открытий, где каждый ребенок смог почувствовать себя настоящим исследователем. Маленькие ученые с восторгом наблюдали, как обычная вода ведет себя необычно: в опыте с пластиковой бутылкой она оставалась внутри, пока крышка была закрыта, но тут же выливалась при ее откручивании, демонстрируя силу атмосферного давления. Не менее впечатляющим стало превращение "сметаны" из крахмала и воды в твердую субстанцию при резком воздействии – это был наглядный пример неньютоновской жидкости. Дети с интересом наблюдали за магией цвета: как раствор марганцовки в воде постепенно бледнел под действием уксуса и перекиси водорода, а в молоке с помощью красителей и моющего средства расцветала настоящая радуга. Особый восторг вызвал эксперимент с "невидимыми чернилами". Ребята с удовольствием написали секретное послание молоком, которое затем исчезло, чтобы вновь появиться после легкого нагревания, словно в шпионском фильме Не обошлось и без демонстрации законов плотности: дети увидели, как яйцо, сначала утонувшее в обычной воде, начинает всплывать в подсоленной, и даже смогли регулировать его положение, добавляя соль. Эксперимент с воздушным шаром и апельсиновым соком. Ребята с нетерпением ждали, что произойдет, и когда сок, попав на шар, заставил его лопнуть, это вызвало бурю эмоций и обсуждений. Мероприятие прошло в атмосфере живого интереса и активного участия, что, безусловно, способствует популяризации науки среди школьников и стимулирует их к дальнейшим открытиям.

6 февраля 2026 прошел муниципальный конкурс по информатике «Кодинг-Олимп» на базе ГБОУ СО «СОШ №3». Наши ребята - Сухих Матвей, Ефимов Никита, Шадрин Михаил ,приняли активное участие в данном мероприятии Ребята успешно справились с заданиями, продемонстрировав глубокие знания программирования и умение решать нестандартные задачи. Всего участникам было предложено шесть заданий, каждое из которых оценивалось определенным количеством баллов.

Практическая работа № 2. "Решение экспериментальных задач по теме «Металлы»" Цель: закрепить знания о химических свойствах металлов и их соединений путём решения экспериментальных задач Оборудование и реактивы: пробирка, хлорид железа (III), гидроксид натрия, азотная кислота, роданид калия Ход работы 1) Посмотрите видео. Опишите наблюдаемые явления. Запишите уравнение реакции, расставив коэффициенты методом электронного баланса 2) Осуществите цепочку превращений, используя необходимые реактивы. Опишите свои действия и наблюдаемые явления. Запишите молекулярное, ионное и сокращённое ионное уравнения реакций. Вывод

В рамках празднования Дня российской науки для учеников начальной школы было организовано увлекательное мероприятие "В мир химии". Под руководством Елены Ивановны Бессоновой, руководитель центра "Точка роста", ребята погрузились в мир научных открытий. Они познакомились с выдающимися учеными через интересную презентацию, разгадали химический ребус и приняли участие в захватывающем практическом эксперименте. С помощью молока дети не только узнали о свойствах веществ, но и смогли приготовить настоящую грушевую газировку – пример сложного эфира! Особое внимание было уделено важным правилам безопасности при работе с продуктами питания и химическим оборудованием, что стало ценным уроком для юных исследователей.

Цель работ Изучить характерные признаки класса Двудольные. Например, количество семядолей в семенах (две), строение цветка (сложный, двойной околоцветник, состоящий из часто окрашенного венчика и зелёной части — чашечки), жилкование листьев (сетчатое). Выявить отличительные особенности семейств двудольных растений. Например, сравнить признаки растений из семейств Паслёновые, Сложноцветные и Бобовые по критериям: формула и строение цветка, соцветие, плод, представители. Сформировать практические умения определять растения класса Двудольные. Например, провести морфологический анализ растений этого класса по гербарным образцам, выписать последовательно выбранные признаки из таблицы. Задания Практическая работа «Сравнение однодольных и двудольных растений» (6 класс). Ученики рассматривают гербарные экземпляры растений, определяют жилкование листьев, тип корневой системы, количество лепестков и чашелистиков в цветках, при возможности — количество тычинок. Проанализировав все признаки, делают вывод о принадлежности этих растений к классу однодольные или классу двудольные. Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств класса Двудольные». Ученики рассматривают предложенные экземпляры из класса Двудольных растений и заполняют таблицу, используя информацию о признаках семейств (строение семени, листья (простые или сложные), тип жилкования, тип корневой системы и др.). После заполнения таблицы нужно сформулировать вывод: какой признак позволяет отнести растение к определённому семейству, по каким признакам данные растения относятся к классу Двудольные. Практическая работа «Морфологический анализ растений класса Двудольные». Ученики знакомятся со структурой определителя для определения выданного гербарного образца растения, выписывают последовательно выбранные признаки из таблицы. Оборудование Для проведения практических работ на тему «Характеристика растений класса Двудольные» могут использоваться: Гербарные экземпляры растений класса Двудольные (лучше брать растения с ярко выраженными признаками класса и крупными цветками с чётко различимыми частями). Определительные карточки. Лупа. Учебник.

Празднование Дня российской науки в разных регионах России имеет свои особенности: Санкт-Петербург как историческая столица устраивает дни открытых дверей в Петербургской академии наук, экскурсии по научным лабораториям и фестивали, такие как «Ночь науки». В Уральском федеральном округе акцент делается на промышленную науку. Например, в Екатеринбурге проводят выставки инновационных технологий, конференции по развитию горнодобывающей промышленности и мастер-классы для школьников. В Сибири «открывают» лаборатории Академгородка, устраивают конференции по биотехнологиям и IT, а также проводят научные квесты, игры и лекции для детей. В Татарстане делают акцент на биомедицинских исследованиях и IT-технологиях. В этот день в Казани проводят презентации стартапов в ИТ-парке, лекции по медицине и биологии и фестивали научной молодёжи. В небольших городах мероприятия ко Дню российской науки чаще образовательные. Это могут быть школьные олимпиады по естественным наукам, лекции для студентов местных вузов и экскурсии по научным учреждениям в регионе. В нашей школе прошла квест-игра "В мир наук" для 8-9 классов. Ребята вспомнили знаменитых ученых, их открытия, решали ребусы, погрузились в мир цифр, смекалки и научных знаний.